Объединение академического потенциала: подписан меморандум о сотрудничестве

12 декабря 2025 года в Правоохранительной академии Республики Узбекистан состоялся ознакомительный визит делегации Академии государственной политики и управления при Президенте Республики Узбекистан, в рамках которого прошла рабочая встреча и подписан меморандум о сотрудничестве в сфере образования и научно-исследовательской деятельности.

В ходе визита представители Академии государственной политики и управления ознакомились с основными направлениями деятельностью Правоохранительной академии, ее образовательными программами, научно-исследовательской инфраструктурой, а также современными технологиями организации учебного процесса и материально-техническими возможностями.

Центральным событием мероприятия стало подписание меморандума о сотрудничестве, направленного на развитие взаимодействия в подготовке профессиональных и высококвалифицированных кадров, отвечающих современным требованиям, а также на расширение сотрудничества в области проведения комплексных научных исследований по наиболее актуальным вопросам правоохранительной деятельности.

В рамках состоявшегося диалога стороны обсудили перспективные направления совместной работы и выразили готовность к практической реализации договорённостей. В частности, достигнута договоренность о проведении совместных фундаментальных и прикладных научных исследований по актуальным проблемам юридической науки и правоприменительной практики, вопросам укрепления законности и правопорядка, развитии академической мобильности обучающихся, включая организацию научных стажировок и профессиональной практики для обучающихся в бакалавриате, магистратуре и докторантуре, а также о разработке и издании методических пособий и рекомендаций по вопросам правоприменительной деятельности.

Подписание меморандума стало важным шагом на пути углубления научного и практического сотрудничества между двумя академиями и заложило основу для выстраивания устойчивого партнерства, ориентированного на развитие кадрового потенциала и научно-образовательной среды.