Практико-ориентированное обучение: учебное моделирование прокурорской проверки

В рамках системной работы, направленной на тесную интеграцию образовательного процесса с практикой, в Академии в ходе Месячника инновационных занятий, организованного в декабре текущего года, для студентов бакалавриата по направлению «Прокурорская деятельность» было проведено очередное учебное занятие, посвященное моделированию прокурорской проверки в имитационном формате.

Учебное занятие было организовано в рамках модуля «Теория и практика прокурорского надзора» на тему «Этапы прокурорской проверки и ее особенности». Его основной целью стало закрепление у студентов теоретических знаний в сфере прокурорского надзора, а также последовательное формирование практических навыков проведения проверок в порядке надзора.

Учебное занятие проводилось в три этапа. На первом этапе в качестве объектов проверки условно определены четыре локации с различными функциональными направлениями, сформированы соответствующие проверочные группы из числа студентов, а также определены направления проверки и подготовлен перечень проверочных вопросов.

На втором этапе студенты непосредственно осуществляли работу на определенных объектах проверки, исполняя в имитационном формате роли должностных лиц, проводящих прокурорскую проверку, и на практике отрабатывали порядок проведения надзорных мероприятий.

На заключительном этапе проверочные группы представили презентации по результатам выявленных в ходе моделирования обстоятельств, а также в учебных целях представили подготовленные справки по итогам проверки и проекты документов, связанных с применением мер прокурорского реагирования.

Данное учебное занятие, организованное в имитационном формате, выступает важной составной частью системного подхода Академии к комплексной подготовке студентов и направлено на взаимодополнение профессиональных знаний и практических навыков, формируемых в ходе аудиторных занятий, практико-ориентированных имитационных форм обучения в рамках дуального образования, а также в процессе непосредственной практической подготовки в соответствующих органах.